中新網(wǎng)杭州3月20日電(張煜歡)從“懸絲診脈”的玄妙到“病梨樹賦”的哲思，從“回春有術(shù)”的篤定到“除障掃瘟”的擔(dān)當(dāng)……近日，一部由浙江中醫(yī)藥大學(xué)原創(chuàng)的主題話劇《大醫(yī)精誠·尋找孫思邈》在浙江杭州熱演。這臺(tái)話劇以青春視角叩問歷史，讓“大醫(yī)精誠”精神跨越千年，成為中醫(yī)藥文化育人的生動(dòng)寫照。

　　“舞臺(tái)”之上，古今對(duì)話演繹“大醫(yī)精誠”

　　《大醫(yī)精誠·尋找孫思邈》的創(chuàng)作背景，深深植根于振興中醫(yī)藥的時(shí)代語境。記者了解到，該劇聚焦孫思邈在浙江的行醫(yī)事跡，采用古今對(duì)話的雙主線敘事結(jié)構(gòu)，讓唐代藥王與新時(shí)代中醫(yī)藥學(xué)子在舞臺(tái)上隔空對(duì)話，展現(xiàn)跨越千年的醫(yī)道傳承與使命接力。

　　本次演出是該劇首次面向社會(huì)公演，吸引了浙江醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員及規(guī)培生代表等500余人觀看。演出現(xiàn)場(chǎng)，“當(dāng)代青年醫(yī)學(xué)生”面對(duì)成長(zhǎng)困惑，在孫思邈躬身實(shí)踐、濟(jì)世救人的歷史場(chǎng)景中，探尋醫(yī)者初心，完成了自我突破。全劇節(jié)奏緊湊，發(fā)人深省，許多觀眾在“如此可為蒼生大醫(yī)”的齊誦中，感受到直抵內(nèi)心的震撼。

　　值得一提的是，本次演出打破了劇院圍墻，實(shí)現(xiàn)了中醫(yī)藥文化傳播的立體化與普惠性。在浙江中醫(yī)藥博物館內(nèi)，《大醫(yī)精誠·尋找孫思邈》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)再現(xiàn)話劇中的經(jīng)典場(chǎng)景以“博物館戲劇”的創(chuàng)新形式，讓中醫(yī)藥文化在當(dāng)代語境下得以“活化呈現(xiàn)”。

　　幕后深耕：匠心打磨鑄精品

　　透過熱鬧看門道，此次公演的成功并非偶然，它揭示了一臺(tái)好戲誕生的關(guān)鍵所在：既要堅(jiān)守歷史真實(shí)，也要勇于破界創(chuàng)新。

　　為精準(zhǔn)還原“藥王”風(fēng)骨與中醫(yī)藥文化精髓，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)查閱了上百萬字的史料，并多次邀請(qǐng)中醫(yī)藥學(xué)、醫(yī)史文獻(xiàn)領(lǐng)域的專家進(jìn)行劇本審讀與指導(dǎo)?！皯医z診脈”“病梨樹賦”“回春有術(shù)”“除障掃瘟”四幕核心劇情全部取材于可考證的經(jīng)典軼事與《備急千金要方》的精神內(nèi)核。這種對(duì)歷史真實(shí)的堅(jiān)守，使得孫思邈在舞臺(tái)上被塑造成一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚的人物，給觀眾留下了可敬、可親、可學(xué)的深刻印象。

　　歷史人物的當(dāng)代對(duì)話，不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說教或還原，而應(yīng)是“人性化”和“時(shí)代性”的結(jié)合。該話劇創(chuàng)新敘事方式，打破時(shí)空界限，以雙主線、戲中戲的表現(xiàn)手法將孫思邈的行醫(yī)故事與中醫(yī)藥學(xué)子的困惑在情感上發(fā)生碰撞，既飽含對(duì)中醫(yī)藥先賢的深切致敬，更展現(xiàn)了新一代中醫(yī)藥學(xué)子對(duì)“大醫(yī)精誠”精神的探尋、傳承與弘揚(yáng)。

　　“守正是對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)中醫(yī)藥文化敬畏，創(chuàng)新是用年輕人聽得懂、喜歡看的方式去講述。”話劇策劃、浙江中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委書記唐沖介紹道。

　　以美育人：藝術(shù)為橋筑體系

　　話劇“小舞臺(tái)”變身思政“大課堂”背后，是浙江中醫(yī)藥大學(xué)多年深耕細(xì)作、系統(tǒng)構(gòu)建的中醫(yī)藥特色美育體系。

　　近年來，該校堅(jiān)持將中醫(yī)藥文化育人作為立德樹人的重要抓手，在“一元主導(dǎo)、二合交融、三維鑄魂、四化驅(qū)動(dòng)”的中醫(yī)藥美育工作模式下，陸續(xù)推出以《黃帝內(nèi)經(jīng)》為詞的系列組歌、舞蹈《本草舞韻》《采斛札記》、民樂組曲《岐黃合樂》等原創(chuàng)作品，讓學(xué)子在藝術(shù)浸潤(rùn)中感悟岐黃之道、涵養(yǎng)醫(yī)者仁心。

　　對(duì)于參與此次創(chuàng)作、排演的學(xué)生而言，每一次演繹都是一次深刻的醫(yī)道感悟。在史料研讀中，學(xué)子們觸摸中醫(yī)藥文化的深厚底蘊(yùn)；在角色揣摩中，他們理解“大醫(yī)精誠”的深刻內(nèi)涵；在舞臺(tái)表演中，他們堅(jiān)定傳承創(chuàng)新中醫(yī)藥文化的時(shí)代使命。

　　這種沉浸式的課堂，不僅鍛煉了學(xué)生的審美能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更讓他們?cè)跐撘颇性鰪?qiáng)了對(duì)專業(yè)的認(rèn)同、對(duì)醫(yī)道的敬畏以及對(duì)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)，也為中醫(yī)藥振興發(fā)展注入源源不斷的青春力量。(完)