中新社雅加達(dá)3月24日電 題：從“中文熱”到“印尼語(yǔ)熱” 中印尼語(yǔ)言學(xué)習(xí)雙向升溫

　　作者 李志全 李珂

　　“我覺(jué)得我和中文有一種特別的緣分?！庇《饶嵛鱽喨A裔潘炫穎近日在雅加達(dá)接受中新社采訪時(shí)說(shuō)。

　　近年來(lái)，隨著中印尼經(jīng)貿(mào)合作不斷深化、人員往來(lái)日益頻繁，兩國(guó)民眾學(xué)習(xí)彼此語(yǔ)言的熱情持續(xù)升溫，“中文熱”與“印尼語(yǔ)熱”相互交織，雙向語(yǔ)言學(xué)習(xí)潮在兩國(guó)民間悄然興起。

　　作為第五代華裔，潘炫穎從小在一個(gè)已不再使用中文、以印尼語(yǔ)為主要語(yǔ)言的家庭中長(zhǎng)大。然而，在大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)，她卻選擇了中文專業(yè)。在她看來(lái)，掌握中文意味著更多可能。此后，她獲得獎(jiǎng)學(xué)金赴中國(guó)福建留學(xué)，如今已能說(shuō)一口流利的中文。

　　語(yǔ)言讓她在不同文化之間找到新的位置。如今，潘炫穎在雅加達(dá)艾孚語(yǔ)言學(xué)校任教，擔(dān)任印尼語(yǔ)教師兼教學(xué)主任，從事印尼語(yǔ)教學(xué)已有12年。在教學(xué)中，她可以一邊用中文與來(lái)自中國(guó)的學(xué)員交流，一邊在教室白板上講解印尼語(yǔ)語(yǔ)法。

　　數(shù)據(jù)顯示，2025年印尼中文水平考試報(bào)考人數(shù)超過(guò)2.2萬(wàn)人。目前，印尼已設(shè)立10所孔子學(xué)院和1所孔子課堂，通過(guò)開(kāi)展中文教學(xué)與文化交流活動(dòng)，為當(dāng)?shù)孛癖姶蜷_(kāi)了解中國(guó)語(yǔ)言與文化的窗口。

　　與此同時(shí)，隨著中資企業(yè)加速進(jìn)入印尼市場(chǎng)，本地化發(fā)展由“選擇題”變?yōu)椤氨卮痤}”，帶動(dòng)語(yǔ)言需求由單向走向雙向，不少中國(guó)員工開(kāi)始學(xué)習(xí)印尼語(yǔ)。

　　艾孚語(yǔ)言學(xué)校同時(shí)開(kāi)設(shè)中文和印尼語(yǔ)課程。校長(zhǎng)易衍向記者介紹，十多年來(lái)，該校已培養(yǎng)上萬(wàn)名學(xué)員，其中不少來(lái)自在印尼發(fā)展的中國(guó)企業(yè)員工。

　　“我學(xué)了四個(gè)月的印尼語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠進(jìn)行日常溝通，在工作和生活中都比較順暢?！敝袊?guó)化學(xué)工程第六建設(shè)有限公司印尼分公司員工張川紅說(shuō)，相較于英語(yǔ)，印尼語(yǔ)在日常溝通中更易上手。

　　眼下，她計(jì)劃學(xué)習(xí)更高階的印尼語(yǔ)課程，“一方面是提升自己，另一方面是為了更好地融入當(dāng)?shù)厣睢薄?/p>

　　一些中國(guó)企業(yè)還設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)印尼語(yǔ)。來(lái)自都市環(huán)保公司的余劍英被老師稱為“班里學(xué)習(xí)最積極的學(xué)生”。他說(shuō)，如果通過(guò)考試并獲得學(xué)業(yè)證明，公司不僅報(bào)銷學(xué)費(fèi)，還會(huì)給予額外獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“我們公司有不少印尼員工，學(xué)會(huì)印尼語(yǔ)能讓我更好地與同事交流?！庇鄤τ⒄f(shuō)。

　　中建八局印尼公司辦公室主任鄭玉東表示，公司近年來(lái)持續(xù)推動(dòng)員工學(xué)習(xí)印尼語(yǔ)，已累計(jì)組織超過(guò)500名中方員工參加語(yǔ)言培訓(xùn)。

　　“語(yǔ)言是連接中國(guó)與印尼的重要橋梁。”易衍表示，通過(guò)語(yǔ)言教育與文化交流，可以幫助兩國(guó)民眾增進(jìn)了解，也為中國(guó)企業(yè)在印尼發(fā)展?fàn)I造更加順暢的溝通環(huán)境。

　　印尼阿拉扎大學(xué)孔子學(xué)院印尼方院長(zhǎng)菲力認(rèn)為，隨著越來(lái)越多印尼人學(xué)習(xí)中文、越來(lái)越多中國(guó)人學(xué)習(xí)印尼語(yǔ)，兩國(guó)民眾之間的理解也在不斷加深。這種“雙向語(yǔ)言學(xué)習(xí)”的趨勢(shì)，正為中印尼人文交流注入新的動(dòng)力。(完)