中新網(wǎng)蘭州4月7日電 (閆姣 石嬌艷)在蘭州市城關(guān)區(qū)殘聯(lián)盲人按摩服務(wù)中心的一間工作室里，盲人按摩師馬述靖熟練地為一位老顧客按壓肩頸，他的手沉穩(wěn)而有力，臉上帶著專注溫和的神情，背后是他滿墻的榮譽。

　　休息時，他從柜子里掏出一把磨得锃亮的云南樂器——巴烏，悠揚的旋律在房間響起。7日，馬述靖接受采訪時講述了他“按”出一條自立自強新道路的故事。

　　年少求學(xué)：晨曦苦讀，黑暗中點亮自立明燈

　　1980年，馬述靖出生在甘肅武威市民勤縣的一個農(nóng)村家庭，自四歲開始，父親便帶他四處奔走、求醫(yī)問藥，輾轉(zhuǎn)多個醫(yī)院，等來的卻是“先天性失明、無法治愈”的結(jié)果?；ü馑蟹e蓄、無奈準(zhǔn)備返鄉(xiāng)之際，和父親游走黃河岸邊，一位照相的阿姨為他指出了一條改變命運的路——去特殊教育學(xué)校上學(xué)。

　　“可以是殘疾人，但不能做無用之人?！?5歲時，終于攢夠?qū)W費的馬述靖走進校園，從零開始學(xué)習(xí)盲文和按摩專業(yè)知識。學(xué)習(xí)按摩還要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論，沒有文化基礎(chǔ)的他，第一次考試只考了51分。

　　“我也想過放棄，可父親說，只有這一次機會，錯過了就再沒有了。”父親那句“只有這一次機會”的叮囑，成了馬述靖咬牙堅持的動力。他每天清晨六時起床苦練基本功，常常學(xué)到深夜。后來，他以扎實的技能畢業(yè)，也為自己在黑暗中點亮了第一盞自立自強的燈。

　　外出闖蕩：一根盲杖，走遍半個中國

　　畢業(yè)后，馬述靖的足跡遍布北京、銀川、西安、河北廊坊等地。那時候沒有手機，他拿著盲杖和拉桿箱到處跑，邊打工邊拜師學(xué)習(xí)。2003年，他從北京回到蘭州，在一家私人按摩機構(gòu)安頓下來。2012年，在蘭州市城關(guān)區(qū)殘聯(lián)的關(guān)心下，他被安置到區(qū)殘聯(lián)盲人按摩服務(wù)中心，生活穩(wěn)定下來。

　　工作中，他遇到過無數(shù)難題，也有過無數(shù)感動。他曾因患者情況特殊問題、多次按摩無效而徹夜難眠，也曾因老顧客二十多年的信任而倍感溫暖。他說：“我的客人，很多都成了親人，看我忙得沒時間吃飯，他們會幫我?guī)э?，提醒我注意休息。?/p>

　　以馬述靖為代表的視障人士不僅能聽、能摸，還能“看”、能跑。城關(guān)區(qū)多部門聯(lián)合舉辦無障礙電影院活動，組織參觀博物館、城市規(guī)劃館，省、市圖書館也設(shè)有盲文閱覽室。他還加入了“黑暗跑團”，由社會上的跑步愛好者、志愿者領(lǐng)跑，平日里出門都多有不便的他，如今還能堅持長跑，單次最多能跑十公里。

　　在技能培訓(xùn)上，甘肅省殘聯(lián)經(jīng)常組織培訓(xùn)請專家講課，大家反饋良好，對提升技能幫助良多?！案骷墯埪?lián)對殘疾人就業(yè)和精神生活很重視，我們的獲得感、幸福感比以前強多了?！闭沁@些點滴溫情，讓他深感自己雖身處弱勢，卻始終被大家的關(guān)愛包圍。

　　但他并沒有只做愛的接收者。作為城關(guān)區(qū)盲人協(xié)會主席，他成了盲人群體與殘聯(lián)之間的“橋梁紐帶”。他常說：“我一直處在‘人人為我’的狀態(tài)里，大家都關(guān)心我、幫助我，能為大家做點事，也是‘我為人人’的機會?！?/p>

　　2009年至2020年，馬述靖在城關(guān)區(qū)就業(yè)服務(wù)中心擔(dān)任保健按摩培訓(xùn)老師，為視障待業(yè)及就業(yè)困難人員傳授按摩技能。從受人幫助到幫助他人，他用雙手“按”出了自己的人生價值，也詮釋了“自強”與“助人”的深刻內(nèi)涵。

　　反哺他人：架起橋梁，從受助到助人

　　工作之余，馬述靖最大的愛好就是玩樂器。他未曾專門拜師學(xué)藝，全憑耳聽自學(xué)、親手摸索練習(xí)。他說，自己的手法并不標(biāo)準(zhǔn)，但能在閑暇之余自娛自樂，他樂在其中。口琴、吉他、巴烏都是他打發(fā)時間、放松身心的伙伴，音樂對馬述靖而言，是純粹的快樂。

　　甘肅省殘聯(lián)每四年舉辦一次按摩技能大賽，馬述靖先后參加四屆，成績從第三名、第二名，逐步提升至斬獲第一名?！澳茏允称淞Γ瑳]給家庭和社會增加負擔(dān)，這是我最開心的。”他說。

　　談及未來，馬述靖更是充滿信心和期待。“盡管現(xiàn)在還有很多壓力，但得到政府、社會愛心人士的關(guān)心，我心里充滿正能量，也很知足?！彼f，身邊的視障人士有唱歌的、當(dāng)客服的、做調(diào)音師的，但大多還是以按摩為生，希望未來能有更多就業(yè)機會，挖掘更多適合視障人群學(xué)習(xí)掌握的職業(yè)技能，進一步拓寬群體就業(yè)面。(完)