中新社北京3月29日電 題：從石棉瓦房到三層校舍 加勒比島國僑校的半世紀(jì)堅(jiān)守

　　中新社記者 門睿

　　從石棉瓦頂?shù)钠椒康酱懊鲙變舻娜龑有Ｉ幔瑥膸捉?jīng)停擺到惠及周邊多個(gè)城市，旅多華僑學(xué)校在多米尼加僑團(tuán)和僑胞的建設(shè)下，用數(shù)十年時(shí)間，在這個(gè)加勒比島國開辟了一片僑胞子女中文啟蒙的“自留地”。

　　20世紀(jì)70年代初，多米尼加僑胞意識(shí)到新一代華裔青少年接受系統(tǒng)中文教育的重要性，旅多華僑學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校位于首都圣多明各，校舍由時(shí)任多米尼加華僑總會(huì)主席謝榮珍轉(zhuǎn)讓給華僑總會(huì)的個(gè)人房產(chǎn)改建而成。

　　“那時(shí)的校舍是低矮的平房，石棉瓦封頂，夏季十分炎熱?！倍嗝啄峒尤A僑總會(huì)秘書長(zhǎng)盧永峰近日在連線采訪中告訴中新社記者，學(xué)校落成后，一直由僑團(tuán)牽頭管理，堅(jiān)持非營利性質(zhì)，但也曾因師資、經(jīng)費(fèi)、生源等各種原因幾經(jīng)停擺。

　　轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在2010年。時(shí)任多米尼加華僑總會(huì)主席馮賜權(quán)帶領(lǐng)部分理事成立了僑校管理專責(zé)小組，推動(dòng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)走向正軌。

　　管理小組對(duì)陳舊的教學(xué)體系展開改革，從中國引進(jìn)新版簡(jiǎn)體漢字教材，并爭(zhēng)取志愿者赴該校任教。至今，已有超過6批志愿者赴多米尼加擔(dān)任華文教師。

　　隨著學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)逐漸穩(wěn)定，學(xué)生數(shù)量不斷增加，改善校舍環(huán)境被提上議程。2014年，馮賜權(quán)及張柏洪、梁武光、張躍輝等僑領(lǐng)為重建校舍發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)貎S社籌款。他們不僅帶頭捐款，還在當(dāng)?shù)靥迫私衷O(shè)立捐款點(diǎn)，最終籌得共1000余萬比索。

　　2015年初，重建工作在原址開工。兩年后，總高三層的新校舍落成啟用，有10多間教室及禮堂，還配備了教師辦公室、圖書室等場(chǎng)地。

　　此后，應(yīng)各地僑胞要求，學(xué)校先后在拉羅馬納市、圣地亞哥市、圣弗朗西斯科德馬科里斯市和巴尼市開設(shè)中文班，教師們或驅(qū)車數(shù)十、上百公里前往授課，或留在當(dāng)?shù)爻ｑv任教。

　　“學(xué)生知道老師奔波不易，學(xué)習(xí)積極，師生情誼也十分深厚。”盧永峰說，有些教師離任后，仍與學(xué)生們保持聯(lián)系。

　　在多米尼加，華裔青少年的中文語境主要來自家庭。盧永峰表示，旅多華僑學(xué)校更多是作為啟蒙學(xué)校，為華裔后代打下語言基礎(chǔ)，也讓他們有一個(gè)可以與同伴相聚交流、感受中華文化的場(chǎng)所。

　　如今，旅多華僑學(xué)校設(shè)有8個(gè)年級(jí)和學(xué)前班，授課時(shí)間集中在周末。盧永峰表示，希望未來將學(xué)校建設(shè)成全日制、具有官方認(rèn)證資質(zhì)的雙語學(xué)校，不僅為華裔后代留下一片文化“自留地”，也讓更多當(dāng)?shù)啬贻p人接觸中文、了解中華文化。(完)